| 单位名称 | 三毛幼儿园 | 法定代表人 | 谭卫群 |
| 住所 | 浙江省海盐县武原街道城北西路231号 |
| 开办资金（万元） | 3287.36 | 经费来源 | 财政适当补助 |
| 年初数（万元） | 3804.9 | 期末数（万元） | 3287.3 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育，幼儿教育 |
| 统一社会信用代码 | 12330424471031575A | 举办单位 | 海盐县教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在县教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程情况1.宣传学习。我园将章程学习作为学校治理的依据和依法办学的要点。通过组织全体教师认真学习章程内容，熟悉章程规定的学校管理制度、办事程序、内部机构组织规则、议事规则等内容。2.梳理完善。我园建立健全各种制度程序，制定工作制度和流程，形成健全、规范、统一的制度体系，保证有序运转。教代会上及时将章程执行和学校发展情况向全体教职工做专项报告，并征集教职工的合理化建议。3.发挥作用。我园定期召开行政会议，讨论决定各大问题，保证管理与决策规划、监督和监管高效。充分发挥党支部政治核心作用，检查与监督幼儿园重大决策的执行情况，全面提高监管力度。4.接受监督。我园明确教职工职责，落实大会制度，规范审议事项，保障教职工代表依法参与民主管理。幼儿园重大决定都经教职工代表大会审议通过，接受教职工的监督和评议。（二）按照登记宗旨和业务范围所开展的活动2024年幼儿园各项工作紧紧围绕党的二十大报告指出的加快建设高质量教育体系以及三中全会精神，结合党建统领、教育改革、年度目标责任，围绕构建具有“三毛特色”的幼儿园发展新格局这一主题抓好落实，科学提高幼儿园保育教育水平，培养德智体美劳全面发展的儿童。一、聚焦“乐平传承”，在党建统领中推动思想意识提升2024年，幼儿园各项工作坚持党建引领，严格落实党组织领导的校长负责制，加强党对幼儿园工作的全面领导，加强党建带工建，党建带团建活动，共同承担起提升教师素养的责任。（一）在党员引领中树立党建品牌1.党员引领项目一：乐平讲堂党支部围绕“践行教育家精神，争做新时代好老师”开展了系列主题师德讲堂：师德案例警示教育、正面管教方式方法、如何把握阳光心态等；业务处让党员老师承担针对家长线上线下的育儿讲堂：姚梦姣的幼小衔接讲座、郁川萍的亲子阅读讲座、谭卫群的高质量陪伴讲座，都深得家长的认可和高度评价；工会团支部利用国旗下讲话每周一次开展针对幼儿的安全、品德启蒙讲堂，并颁发每周的“五善新三毛”奖章；让乐平讲堂的品牌活动不断深化。2.党员引领项目二：三毛五记赋能红色启蒙结合三毛“金名片”的打造，在幼儿园党员干部的引领下，开展三毛五记课程的2.0版的研究与梳理，并开展了三毛课程实施、课程论坛、课题研究，三毛五记课程中《我是小小志愿者》在市级展示、展板在嘉兴市学前教育年会上展出、三毛从军记项目活动在嘉兴市红色联盟活动中交流介绍，让三毛课程成为海盐红色启蒙的典范。3.党员引领项目三：志愿者活动2024年，三毛幼儿园党支部引领党员教师开展了走进孩子的微心愿活动，让我们幼儿园每班的孩子实现心中的愿望，同时每位党员教师结对一位“特殊”儿童，在结对关爱中研究这些孩子的特点，帮助班级教师找到一些教育方法；还利用周末时间每月一次的为社区的0-3岁的幼儿组织走进幼儿园的半日亲子活动，发放教育传单，为社区的孩子的成长提供服务，同时引领各班教师组织幼儿开展小小志愿者项目活动，在活动中为幼儿播下乐于助人的品质，也在小小志愿者活动中锻炼能力。（二）在党纪学习中推进廉政建设坚持全面从严治党与行政业务工作共谋划、同部署、同推进、同考核。建立工作责任清单，每次重要活动都发挥纪检小组监督作用，重大事项，如重大支出，重大维修等都能进行请示报告，每月园务会上进行廉情分析，对新上任中层干部进行廉政谈话，加强风险防控。结合党纪学习教育，从潜心学纪，筑牢思想之基，笃悟知纪，提升行动自觉；立规明纪，筑牢清廉底线；知戒守纪，严守纪律红线；正风肃纪，营造清廉氛围五个方面多措并举学党纪，不断提升党员教师、园务成员的自身修养。（三）在师德建设中践行教育家精神围绕《践行教育家精神争做新时代好老师》专题扎实落实好系列活动：学习师德师风专业学习手册、邀请陈芝老师为教师们进行教育家精神宣讲活动、陆美玉老师《三十年，一起走进我们的故事》教育故事征集中获得一等奖，并在海盐发布推出；王雪佳老师《长长的路，慢慢地走》师德演讲二等奖；开展师德典型案例的通报警示教育等。同时根据每月工作重点，打造十个一师德特色活动：一张与孩子活动中的温馨合影；一次与孩子满意的交流；一次与家长的精彩对话；一种工作中感动的情怀；一次互帮互助的经历；一个难忘的好老师故事；一次得不偿失的遗憾；一种愿意坚持下去的教育家精神；一种想尝试的爱孩子方式；一个希望得到幼儿园帮助和支持的师德难题，一学期来，家长非常满意度、满意度达到99%以上。二、聚焦“三乐文化”，在高质量提升中牵引科学育人建设2024年，在幼儿园系列创建完成后，在新的起点上，我们又进一步对幼儿园的理念、文化等进行论证和梳理，并从三毛幼儿园匠心育人，初心之始，传承底蕴，人文之地，寓教于乐，品质之园的基础出发，确立以“三乐”为幼儿园核心文化，这既是一种从快乐文化——乐平文化——三乐文化的进阶，也是作为对乐平文化的深刻致敬与创新升级，这次文化升级不仅继承了乐平文化中“乐”的精髓，同时在此基础上赋予了新的时代意义和教育理念。它不仅仅局限于“乐”与“平”的单一维度，而是将这一理念进一步升华，形成了更加全面、系统的教育体系。（一）园所：承载三乐文化，悦启成长之门2024年，正值三毛幼儿园建园30年，在办园三十年到来之际，我们也为幼儿园的成长献礼。一是节约下有限的资金（宝贝启步软件使用改为教师自主研发的钉钉群开发利用的班级圈、成长册等，废物利用自制幼儿操作材料、严格控制水电费等），进行幼儿游戏场地的完善、三乐文化墙的打造、舞台的改造等，为孩子们打造更加适宜的户外环境。二是如期完成了系列创建：浙江省现代化学校、浙江省先进教研组、嘉兴市第二批“中小学（幼儿园）家长学校实验校”、嘉兴市五四红旗团支部、嘉兴市百项校本研修精品项目、海盐县第九批教科研基地、三个海盐县幼儿园“金名片”项目、2024年海盐县“书香校园”幼儿园排名第一、“5A”级等级平安校园、教育信息工作先进集体一等奖、海盐县校本研修精品项目一等奖等。三是2024年，幼儿园承接了浙江省幼儿园园长高级研修班培训活动、嘉兴市幼儿园游戏观察与支持专题研讨、海盐县90学时项目培训等十多次。同时，作为现代化幼儿园创建的优秀园所在浙江省现代化创建培训活动中进行了经验介绍，也被平湖市副局长、幼教干部的邀请下为平湖市所有幼儿园园长进行晚托工作的经验介绍。（二）教师：共筑三乐之基，点亮智慧之灯做乐范乐教乐启的教师，育乐群乐玩乐知的幼儿是三毛幼儿园坚持不变的宗旨。这学期教师发展我们从梯队成长建设和研训项目夯实两个方面进行。1.以“三道”开展教师梯队建设问道——让新锐成长教师夯实基石：我们为新教师进行师徒结对过程性跟踪及汇报，开展了从思想意识到师德到安全到业务的一系列培训活动。针对个性特点的蹲点指导、个别指导、定期谈话，提升新教师工作能力；悟道——让骨干成才教师蜕变提升：我们让骨干教师在承担幼儿园重点项目的任务研究和实践中进行历练，如：本学期开展的阅读分享课的展示、志愿者课程痕迹展示的介绍幼儿培养、晚托课程的研究等，在过程中反思和悟到教育的真谛；论道——让名优成名教师引领示范：幼儿园的名师我们在名师论道，名师任务指导等引领活动，包括：家长学校的上课、幼儿园重要时刻的组织策划、对外活动的引领、课题论文修改的结对、金名片项目的引领指导等，从而提升专业素养。2.以项目夯实智慧之基三毛读书社项目：教科处围绕分析以及调研情况，开展不同主题的读书月活动：在形式上：以推送的形式，在自学的基础上，通过推送回复进行互学，教师们通过读书活动提升理论修养，提高专业素养。体锻教研项目：在体育处指导下，实行结合幼儿全方位动作发展的处方式、主题式、创新式体锻模式，每月根据各班开展情况循序渐进进行优化：9月份：处方式体锻活动研究；10月、11月：结合玩酷足球开展主题式的体锻活动；12月：各班开展每周一次以小视频方式体锻创新内容展示。三毛工作坊项目：结合红色启蒙活动，打造三毛工作坊的各个活动室，以班级为单位的工作坊到自主选择的工作坊，从环境创设到材料提供再到工作坊活动的样态过程的研究，让每位幼儿在得到红色启迪的同时提升能力。课程痕迹展项目：在业务处引领下，结合县级课题研究，利用班级的墙面、空间、区域等各方面全方位打造，实现儿童为本，成长共富的理念下的课程痕迹项目，此项目研训活动也在业务研训项目比赛中获得一等奖，郁川萍老师也在县级层面进行了介绍。师幼互动项目：结合业务处本学期师幼互动培训项目，在学习评估指南B721条的基础上，从认知、情感、态度、关系、方法等五个方面进行深入研究师幼互动中的教师回应，通过详案撰写法（互动没有天赋，唯有努力）、点名强化法（人人都要请到的意识）、自我检测法（探寻自己的语言的习惯）、举一反三法（制作我的经典语录册）、角色换位法（利用团队力量，尝试模拟课堂法）、温故知新法（每一次活动都是全新的），本学期承办的师幼互动县级教师专项培训中，获得好评。户外游戏思维共享项目：这是幼儿园游戏教研组自2020年成立以来一直在持续开展的项目，2024年重点开展了思维共享的研究，从前期阶段的持续性观察，到策略性谈话分享，到后期的进一步支持与推进，真正实现了游戏从“三自”到“三智”的转变。（三）幼儿：沐浴“三乐之光”，演绎成长之乐。我们倡导：用快乐的氛围来培育孩子成长，促进他们全面发展；用快乐的情绪来润泽孩子心灵，建立他们乐观心态；用快乐的体验来激发孩子潜能，培养他们创造能力；以乐育人以乐润心以乐启智；以乐，编织童年的欢乐篇章。在身体素质培养上：我们确保2小时户外活动，其中体锻不少于1小时，结合体锻教研项目，开展每月不同主题的体锻活动，同时研究恶劣天气的室内体锻多元方式、通过大操场的循环利用提高中高强度的体锻落实。在心理品质提高上：幼儿园设立了专门针对各年龄段的心理课程，每月不少于两个内容，同时创设有爱的班级环境，继续开展温暖班级的展示，对幼儿开展积极评价的研究，同时做好新生的入园情绪观察和个案记录，中大班通过哲思主题辩论赛中提升解决问题的能力。在学习品质提升上：实行班级区域基础环境和主题环境相结合的方式进行创设，确保幼儿在区域中材料丰富，领域均衡；通过中大班课程痕迹占中的幼儿为主体的介绍和参与，提升多元表述能力；通过集体、小组式的阅读分享和游戏分享、学期末游园式挑战等活动，激发幼儿在思维共享中表达观点，获得经验。在个性发展评价上：关注并接纳每一个孩子，在一日活动中，看到教师对个体差异的关注；在各类竞赛中发掘幼儿潜能，培养幼儿能力，一年来，我园幼儿参与幼儿教育杂志主办的呦呦的故事盒子讲故事活动，嘉兴市跑酷运动、县级的讲故事比赛、艺术节绘画比赛中获得一等奖，在县级舞蹈比赛、市级足球比赛中获得优异成绩。三、聚焦“三毛名片”，在重点工作落实中促使年度攻坚突破将每一项攻坚突破工作做成幼儿园金名片，以金名片的理念，做好攻坚突破。（一）呈现办园特色的三张“金名片”本学期申报的“三毛五记”、玩酷足球、三乐游戏三项活动在教育局的认定下，都作为幼儿园“金名片”开展，这些内容已经成为幼儿园的特色，得到领导、家长和社会的认可。（二）落实科学保教的一日活动优化业务处根据攻坚行动关于科学保教的要求，通过游戏持续观察与支持项目、师幼互动项目、集体教学项目、一日活动优化项目的研究以及展示竞赛中落实科学保教。（三）提升就餐品质的三星级食堂建设后勤处结合保健开展提升幼儿就餐品质的研究，有举措、有实效、有机制、有经验做法，本学期在星级食堂的评比中获得三星级。（四）提档校园安全5A校园创建安全办不折不扣做好幼儿园安全建设工作，继续保持5A校园的创建成果。（五）干部队伍锻造的班子成长建设一是落实园务领导“三强三有四会”，打造“五敢”型干部：政治强、管理强、业务强；有课题研究，有帮扶年段，有项目承担；会带班上课、会组织活动、会课程建设、会指导教师。二是通过管理理论的学习、园务会议每月管理论坛、学期前、中、后的线块工作交流、干部管理论坛、校内轮岗等，不断提升管理能力。（六）名师培养成长的多维攻坚策略幼儿园在形成梯队的教师成长培养，园内名师通过师徒结对、上展示课、开展讲座、承担教研任务等方式发挥引领作用。同时积极推动骨干教师已加入县级以上名师工作室，本学期，郁川平老师入选盐邑名师工作室学员，幼儿园新增教坛新秀一名。2024年我们可以说成绩斐然，但是山外有山，2025年，我们需要我们继续在现有成绩的基础上寻求新的突破，推动三毛幼儿园继续勇攀高峰。（三）取得的主要社会效益和经济效益1.业务方面：积极组织县级各类教师培训省级6人次、市级14人次、县级153人次，自行组织75人次；县级师训订单立项项目2项；承办活动包括省市县合计9场；组织系列园本研修活动92次。教师教学展示与录用合计20项、经验交流讲座合计16项、教师各类竞赛合计9项、幼儿获奖合计6项。所展现的《户外自主游戏评价“三原色”项目研修的创新探索》获得县级校本研修一等奖；《集群迈进：幼儿园“三原色”游戏评价项目研修样态的新迭代》获得嘉兴市校本研修百项精品项目；业务上成功完成“浙江省先进教研组、嘉兴市家长学校、海盐县书香校园”三大创建工程、县级金名片3项培育成功且完成。2教科研方面：论文发表：省级12篇，县级5篇；论文获奖：国家级38篇；省级11篇；市级7篇；县级29篇；课题研究情况：2个省级课题立项；3个市级课题立项；3个市级课题顺利结题；6个县级课题立项，3个县级课题结题；3.社团建设方面：市级学科带头人、县名师1人（谭卫群），县级学科带头人2人（郁川萍、陈芝），县级教学能手2名（郁川萍、杨昆、姚梦姣），县优秀班主任1人，输出副园长1名（陈芝）。4.成功通过省“现代化学校”创建、市“无废细胞”创建。5.幼儿园集体荣誉省级2项；市级4项；县级9项。6.教师单项荣誉，市级1项；县级11项。 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| 三、存在的主要问题 | 1.根据调研反馈，继续优化现代化三毛园本课程，提升教育教学质量。2.根据现状，开展市级教科研基地创建等工作。3.加强特殊教育指导，关爱特殊群体，加强融合教育推进，提升家长满意度。 |
| 四、下一步打算 | 1.以党建引领，群团共建为核心，深化教师师德素养提升。2.以分层分类培养为路径，抓好三类队伍建设。3.以教研科研培训一体化为抓手，赋能教师专业成长。4.以保教评估指南为引领，提升班级管理效能。5.以安全优质为基准，打造科学精致的后勤服务。6.以各类创建活动为契机，走好幼儿园高质量发展之路。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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