研思践悟启新智 科研赋能谱新篇 —— 海盐县2025教育科研盘点

校际创新实践 激活内生动力：1.集团化办学破局，优化资源配置。各集团校打破校区壁垒，构建协同科研生态。实验中学教育集团建立“集团统筹 + 校区联动”治理体系，通过两届“江湾・品锐科研节”实现成果孵化、实战攻坚与前瞻布局的全链条推进；向阳小学教育集团以 “校长慧谈”“筠心学术周” 为载体，联动五校区及新疆、丽水等地学校开展云端共研，推动优质资源辐射共享；通元小学教育集团立足农村实际，搭建“常态化、接地气”的校际教研方阵，通过联合备课、跨校跟岗、小课题共研，让科研贴合农村教学需求。

2.研教深度融合，提升教学实效。各校立足课堂痛点，推动科研与教学同频共振。博才中学教育集团创新 “反刍课堂” 模式，上午开课研课、下午优化重开，结合大单元教学与分层走班，提炼6大特色课堂模型；天宁小学教育集团构建“研—教—改”闭环，开展6场“一课一题一报告”全覆盖调研，实现课题研究、课堂教学与论文成果的深度转化；实验中学教育集团聚焦“大单元教学”重点课题，通过“同课异构”活动提炼四步教学法，14个典型案例在各校区推广应用，惠及数千学生。

3.队伍分层培育，筑牢人才根基。各校创新教师培养模式，打造梯次成长梯队。三毛小学教育集团推行“1+1帮扶计划”，组织骨干教师与青年教师结对共研，激活全员科研热情；武原中学教育集团组建AI拓新学术团，编写实战手册，以技术赋能教师成长；天宁小学教育集团、滨海小学教育集团分别构建“青蓝工程”“雏鹰—飞鹰—雄鹰”分层体系，通过双导师制、学科工作坊、名师工作室等载体，为不同阶段教师量身定制成长路径。全年各校累计开展青年教师培训超百场，培养了一批科研新生力量，多项课题与论文获县级以上奖项。