海盐县教育局关于县政协十届四次会议第188号提案的答复函

周红委员：

您在县政协十届四次会议提出的关于在本县高中阶段推进书法选修教育的提案悉。经研究，现将办理情况答复如下：

近年来，海盐县各学校严格贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要要求，始终把学校书法教育作为实施素质教育、落实“双减”政策的重要载体，科学规划，统筹推进，重普及、抓提高、铸特色，学校书法教育取得了较大的发展，书法教育的育人成效日益凸显，学生书法艺术素养普遍得到提升，基本形成了课堂教学、社团活动和校园文化三位一体的书法教育发展推进机制基本形成。当然，目前学校书法教育还存在着一些薄弱环节，如对书法教育的重视程度、师资队伍的优化提升、书法课程的开发建设等方面还存在不足。为更好地推动书法教育高质量发展，让“双减”政策更有效落地，我县将重点做好以下三项工作。

一是开足开齐课程，培养学生书法素养。书法是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是中国文化的代表性符号。我县义务教育段重在普及、培养学生对书法的兴趣。根据语文课程标准，小学段每周开设一节写字课，各中小学均设有写字（书法）社团。课后优服平台显示，2025年，共有兰亭书院等29家机构入驻平台，为全县各中小学共开设71个写字（书法）社团。我县三所普通高中以《普通高中美术课程标准（2017年版）》为纲领，以美术核心素养的养成为导向，将书法教学融入语文、美术学科，普及书法教育。如元济高级中学均开设了硬笔书法课程，海盐第二高级中学以人美版《中国书画》教材为框架，构建“重基础·赏经典·强实践”书法梯度教学体系。同时，在普及的基础上，关注特长学生的个性发展。三所高中均开设了书法选修课（社团），鼓励对书法有兴趣和具备一定基础的同学参与，由书法特长教师在社团课上安排学生完成书法教学。教育局也为这部分学生搭建省、市、县各级展示平台，近年来，社团成员多次在市级及以上比赛中获奖。

二是加大宣传力度，提高书法教育地位。目前全县各校形成常态化艺术素养提升机制，助推学校形成“一校一品”新亮点。教育局建立艺术教育专项督导机制，推进长效管理。坚持“打破围墙、资源共享”的协同机制，联合相关部门，融合相关学科，建立校外美育实践活动基地，整合教育资源，以传统艺术进校园、艺术指导团、名师工作室等形式实现校与校之间的艺术教育均衡发展。坚持“搭建平台、点面开花”的愿景追求，落实课堂教学、课外活动、校园文化三位一体的艺术教育发展路径，依托省、市、县、校艺术节，注重“面”上普及，着眼“点”上提高。坚持“培育孵化、品牌辐射”的方式方法，扶持一批艺术特色学校，开发具有海盐地域文化特点的精品优质艺术课程，鼓励学校特色发展，形成“一校一品”“一校多品”的学校美育发展新局面。艺术氛围的营造，也助推了书法教育的发展。县教育局在相关会议上积极宣讲书法高考政策，要求学校依托家长会、班级群等渠道，扩大书法高考政策知晓的覆盖面，同时要求学校开设好书法选修课程，为学生提供更多的相关知识和技能学习机会。

三是加强队伍建设，提升艺术教师素养。我县高度重视学生艺术素养的培养和提升，按照国家要求配齐配足艺术教师。大部分教师都为艺术相关院校毕业，学历水平与实际教学能力达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。2025年，教育局将继续开展“新生力量补给行动”，招收优秀的艺术人才；继续高质量推进“中小学幼儿园卓越师资培育”行动，实施“青年教师成长营”项目，开展“一流学科团队”创建活动。县教育研究中心继续开展“团队共研，携手共进”岗位练兵活动，不断拓宽教研思路，实现资源共享、优势互补，从而加速教师队伍整体素养的提升。针对全县书法专业老师相对短缺的情况，教育研究中心也将每年组织教师参加浙江省组织的书法教学培训。

感谢您一直以来对教育的关心和支持！如有新的意见和建议，请与我们联系。

海盐县教育局

2025年6月23日

（联系人：范雪峰  联系电话：0573-86027030）