| 单位名称 | 海盐县育才学校 | 法定代表人 | 陆小华 |
| 住所 | 浙江省海盐县武原街道枣园西路615号 |
| 开办资金（万元） | 1299.99 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 1189.35 | 期末数（万元） | 1144.71 |
| 宗旨和业务范围 | 实施智障残疾儿童义务教育，促进特殊教育事业发展 |
| 统一社会信用代码 | 12330424MB0X22779F | 举办单位 | 海盐县教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 海盐县育才学校在海盐县教育局的领导下，以“办人民满意的特殊教育”为宗旨，以残联等社会各界的关爱为依托，深入实施个别化教育，推进特殊教育现代化，切实加强教师专业队伍建设，努力提升海盐县特殊教育新内涵，努力将育才学校打造成康复启智的乐园、求知学技的家园、生活健体的花园，为残疾孩子享受公平优质的教育而不断努力。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 我们牢固树立“安全第一”“安全无小事”意识，把学校安全，尤其把学生的安全作为学校工作的第一要务。落实学校安全运行机制，健全工作机制。我们把安全工作列入班主任、值日教师、值周行政履行职责情况考评。坚持每天安全检查、每周安全隐患排查制度，坚持值周、值日、值班制度，落实人防、物防、技防措施，制订安全应急预案，全面落实安全主体责任，认真做好安全防范工作。我们的教学、生活压力很大，安全压力更大，安全隐患每天让人提心吊胆，学生残疾差异大、身体素质差、隐性的病因多，在校突发疾病的现象很普遍，发病后自身又讲不清，给抢救治疗带来极大的难度。我们重点做好了安全稳定工作，学校有学校日记，传达室有保安日记本，班级有班级日记本、午间管理记录本、学生接送签字本、家校联系本。本学年有多名癫痫学生，针对这些学生，我们和家长沟通交流，从家长那里得到第一手学生资料，给每位癫痫学生制定了个别化应急预案，每学期期初均进行癫痫学生突发疾病应急演练，分为课上、课间、午睡时段等不同情况下的演练，以保证教师在遇到学生发病情况时保持镇静，及时有效地采取正确的救治方法。这一学年，为保障学校校产和师生的安全，我们做了大量的工作：如开学典礼的安全第一课；休业式的假期前安全教育；消防应急演练；校园防踩踏演练；防地震演练；疫情防控演练；防刀斧砍杀防暴恐演练；防汛防洪应急演练；电梯安全使用演练等等。2024年，学校重视教育理论学习，提升教师专业素质，强化校本研修管理，提升教学实践能力，学校以课题研究为平台，开展形式多样的校本培训。本着终身学习的精神，学校积极创造条件，加强业务培训，教师分别参加了市教坛新秀培训、市融合资源教师培训、省资源教师培训、省康教师资培训等，促进教师自身业务能力提升。重视国家课程校本化研究，在实践中积累校本素材，并在嘉兴市作主题为《素养导向实践育人》的总结汇报。一年来，1人获县优秀班主任，1人被评为县教坛新秀，1人获市师德楷模。周烨老师执教的《乌鸦喝水》入选2024年省级基础教育精品课。沈妙敏教学活动《生日聚会我策划》市二等奖，董敏慧老师执教的《端午粽》嘉兴市特殊教育教师课堂教学视频展示活动中荣获优秀奖，王晓霞教学活动《美好食光早餐会》获2024年嘉兴市特殊教育教师课堂教学视频展示奖。董敏慧老师获嘉兴市2024年特殊教育教师基本功大赛二等奖。市级案例分享1人次，县级讲座3人次。 |
| 三、存在的主要问题 | 根据浙政教督办函〔2018〕27号《浙江省人民政府教育督导委员会办公室关于反馈特殊教育专项督导情况的通知》中督导建议要重点解决的是师资配备问题。学校规模小，教师队伍结构不尽合理，现有教师14名，其中特殊教育专业毕业的仅有5人。特别是针对目前特殊学生越来越特殊的情况（自闭症学生人数不断增多），学校更需要开展个训教学，这样一来，师资就更紧张了。而面对“医教结合”的现状要求，我校专业康复人员严重不足。对于两头延伸来说（学前和职高），无专业的学前和职高教师。因此要强化特殊教育师资培养，提高特殊教育学校教师的专业水平。 |
| 四、下一步打算 | 根据《浙江省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》（浙政办发〔2022〕56号）、《关于加强残疾儿童学前教育的指导意见》（浙教基〔2018〕110号）和教育部《特殊教育办学质量评价指南》（教基〔2022〕4号）等特殊教育文件精神，加快推进特殊教育从义务教育向“两头”（学前和职高）教育延伸，加强特殊幼儿园、特殊教育学校学前部或附设幼儿园建设的精神要求，需要加快推进育才学校学前教育工作。育才学校近年来招收的学生残疾程度越来越重，其中2022至2023年招收的学生中孤独症儿童占到了50%。接下来多重、重度、精神类残疾学生进入育才学校的人数将显著增加，导致特殊教育课堂教学的秩序、安全性难以保证。2022年8月出台的《浙江省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》中明确指出：逐步建立助教陪读制度，丰富孤独症儿童教育课程资源，加强孤独症儿童教育及康复教师培训。因此，积极发展学前特殊教育对义务段特教教育意义重大。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年9月14日进行法人变更。 |
| 相关资质认可 | 无。 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无。 |
当前位置：
首页
