| 单位名称 | 海盐县沈荡镇实验幼儿园 | 法定代表人 | 王华芳 |
| 住所 | 浙江省海盐县沈荡镇木行路99号 |
| 开办资金（万元） | 234 | 经费来源 | 财政适当补助 |
| 年初数（万元） | 243 | 期末数（万元） | 202 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育，幼儿教育 |
| 统一社会信用代码 | 12330424683138999R | 举办单位 | 海盐县教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年是中华人民共和国成立75周年，也是实施“十四五”规划关键一年。幼儿园在县教育局的坚强领导下和政府的关心支持下，在园党支部、园务成员的带领下，在全体教职工的共同努力下，以“一级园”新起点，持续立足“教师尽心幼儿舒心家长放心”的办园宗旨，全面贯彻党的教育方针，进一步加强幼儿园管理，努力满足农村家长对优质学前教育的期盼，立足幼儿园工作实际，紧紧围绕幼儿园高质量发展，较好地完成了各项工作任务。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）这一年，守根铸魂，核心引领，换新高质量发展定力秉承“党建统领、政治铸魂”，红色根基更加牢固。深入学习贯彻党的二十大精神和省委、市委、县委全会精神，借助“根˙育”讲堂，书记上党课，党员话“根育”、教师展师德，讲好“根育”故事，增强教职工思想政治素质，形成“根˙育”品牌建设定力。启用“系统治理、精准管理”，全面从严治党更加坚定。幼儿园办园规模从13个班扩大到14个班，共有幼儿299名，教职员工从55名增加到57名。队伍的壮大，办园规模的扩大，是幼儿园充分合理利用教育资源和做好沈荡镇学前教育服务工作的持续良好态势，但是我们面临的是断崖式的生源压力。幼儿园获评2023年度教育信息工作先进集体三等奖；获评2023年度嘉兴市生活垃圾分类示范单元；获评海盐县2023-2024学年度学校三星级食堂；获评2023—2024年度嘉兴市餐饮食品安全监督量化分级A级单位；获评嘉兴市第五批“跨区域联盟”增扩单位；获评海盐县幼儿园“金名片”项目培育；获评海盐县教育系统第二批“红色名片·优秀党建品牌”。在教职工群体中9人被评为县教育系统“教育家精神”宣讲员、县学前教育优秀班主任、教育系统网络文化传播优秀志愿者、优秀导读员、“事业家庭兼顾型”先进女教职工、年度先进工作者、考核学前教育段优秀等第、县级先进教师；9人次在县级以上进行教学展评；65篇论文、案例等在省、市、县级以上获奖、交流或发表；县级以上课题立项6项，结题2项；通过多种形式的家校互动活动，在家长的测评中，满意率较高，形成了良好的社会口碑。幼儿综合素质全面发展：在各项比赛中屡获佳绩，7位幼儿在县级各类比赛中取得优异成绩。幼儿舞蹈《酱娃乐》荣获海盐县第二十届校园艺术节幼儿艺术表演节目二等奖。（二）这一年，融合共建，四“根”统领，凝聚高质量发展本领，严管厚爱，立根固本，优化队伍建设。依靠“根˙育”内驱力，坚持深化打造一支高素质、专业化的保教队伍。进一步规范教师职业道德形象，提升教育情怀。结合“践行教育家精神争做新时代好老师”师德师风系列活动，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚持把队伍建设作为基础工作，引导教师争做新时代“四有好老师”。将人才队伍建设作为“根˙育”根本。制定“青年有为成长有道”阶梯式教师培养计划，以分层式、多途径培养，优化过程管理。2024年4月，副园长调离，我们行政条线调整布局和人员管理，将管理团队进行更优化的安排，一年下来，各条线管理更通顺，成效更显著。2024年下半年，青年教师更有担当，人人有兼职、各尽其能，选调年轻班主任8名，队伍活力显著提升。浓情共养，勤耕育娃，培养新时代儿童。把“浓情共养根育农娃”课程理念渗透于生活教育，植根于幼儿心灵。优化“农娃乐”园本课程实践，扎实开展主题与特色融合、深推班本课程、传承与优化节日活动和特色游戏等，“根育”能走向未来、有责任担当的“健康、聪慧、勤劳、自信、快乐”的“五彩”新时代阳光小农娃。规范操作，紧跟护娃，储备服务全力。创设幼儿身心、行为、交往安全的平安校园。细化、量化各条线管理模式，精细化规范操作，尤其是校园安全和食堂管理，在创建省消防重点单位以及星级平安校园中，事事谋划在前，网格式布局，拉网式督导，使安全各项工作优化在前。在星级食堂创建中，围绕2024年县攻坚突破重点工作之一，进行落地式管理优化，如两周一次的膳食管理会议、食堂蹲点式管理等。切实做好园所的安全、卫生保健工作、后勤管理等，促进幼儿身心健康发展。充分利用资源教室，做好特殊教育工作，强化资源教室环境创设，提升专职教育人员的教学水平。积极创建嘉兴市“示范性资源教室”。充分利用好幼儿园托育部平台，做好托育服务工作，满足家长需求。携手共育，赓续促优，形成家园共育。本着真诚沟通，目标统一，和睦共进原则，挖掘社区资源，建立“幼儿园周边资源库”“家长资源团”，形成携手并进、和睦共育的“根˙育”氛围。定期召开家委会会议、家长会、家长开放日活动、家访等，尤其是各班级的家长助教等活动，开展更有含金量。（三）这一年，锁定目标，蓄势赋能，凝聚高质量发展全力围绕年初制定的园务工作十项目标举措，稳步提升内涵发展。优化工作安排在先，表格安排在前，细化落实在过程。进一步修订完善幼儿园规章制度，尤其是月考核等制度，优化各项管理实效。加大科研力度，拓展研修空间。进一步壮大科研队伍，激励教师参与积极科研的信心，振奋研教精神，以研助力，提升保教质量。每位教师都积极进行课题的撰写和申报，从园级起步，立足自身教学实际，做科研型教师。加大宣传力度，创新发展空间健全新闻宣传审核制度，扎实开展幼儿园宣传工作。进一步规范幼儿园信息发布领导小组工作要求，有计划地用好宣传助推幼儿园的健康发展。 |
| 三、存在的主要问题 | （一）对党建引领深入研究不够对党的理论学习缺乏针对性和实效性，学习过程缺乏互动性和实践性，理论学习难以转化为实际行动；党组织活动形式单一，缺乏创新性和吸引力；党建与业务融合不紧密；全体教师对党的理论、方针政策学习不够深入，存在表面化和重业务现象。(二）园内保教人才支撑力不足幼儿园教师队伍平均年龄仅33.25岁。青年教师对于日常保教和课改理念还比较表面化，教学基本功与活动驾驭能力还需不断加强与提高。园内年段长、管理中层均能胜任岗位工作，但还需要在各项管理条线上不断提升管理水平。缺乏“专、精、尖”的优秀教师人才；保育队伍水平也有待提升。（三）课程实践精品未呈现在课程改革与实践中，虽稳步进取有提升，但课程园本化实施不够深入，基础和特色融合度不高，课程实施体系结构建立不完善，缺乏统筹规划和管理力度，实施过程中缺乏链接和更深入有质量的评价，以及更权威的提炼与指引。精品课程未呈现，相关成果不丰厚。 |
| 四、下一步打算 | 一是：强党建，树品牌。学习借鉴外部经验，立足“根˙育”优秀党建品牌，加强党组织建设，围绕“根育”讲堂，丰富学习教育形式、强化党员作用、增强服务意识、加强党建与业务融通，以更优秀的品牌创建，推动幼儿园高质量发展。二是，优课程，创名片。以县园级金名片培育项目《“浓情共养根育浓娃”——新时代背景下幼儿园“农娃乐”课程的立体构建》为载体，进一步加强园本课程建设，让“根育”实效再落地。着力打造具有辨识度、可推广的农村学前教育精品课程等，提升幼儿园内涵。三是，育人才，精队伍。结合幼儿园“青年有为成长有道”阶梯式教师培养计划，形成“党建牵头总管+园务统筹推进+条线抓细落实+小组共学联学”的青年教师人才培养格局，培养有逐浪理想、有破浪底色、有踏浪精神及乘浪素质的青年人才教师队伍。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 《浙江省幼儿园办学许可证》有效期至2026年5月16日 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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