| 单位名称 | 海盐县沈荡中学 | 法定代表人 | 吴跃峰 |
| 住所 | 浙江省海盐县沈荡镇宋坡西路26号 |
| 开办资金（万元） | 1406.27 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 1548.78 | 期末数（万元） | 1455.19 |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。进行初中学历教育及相关社会服务 |
| 统一社会信用代码 | 12330424695282189P | 举办单位 | 海盐县教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在海盐县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：1.学校目前拥有17个教学班，学生738人。2.教师情况：在职教师63人，其中高级教师22人，一级教师36人，县级名师3人，县级学科带头人4人，县级德育名师1人，县级教学能手1人，县级考核优秀教师12人。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 开展的主要工作有：(一)聚焦内涵发展，规范办学行为，促进优质均衡。1.规范招生，严格管理。我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地和住所划片招生，免试、就近入学的原则招生，对新居民子女严格按上级政策进行招生，确保本社区村适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，进行平行编班，班主任抽签的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，并对贫困家庭进行助学政策。我校现有17个教学班，738名学生。教师配置做到合理均衡。2.开足课程，落实减负。学校严格按照上级要求，严格按规定开齐课程，开足课时，并积极开好课程，严格落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》，在规定的国家34基础课时中安排两节拓展课，全面实施“体育、艺术2+1项目”，认真落实大课间活动，保证中小学生每天至少有1小时校园体育活动。本年荣获嘉兴市儿童青少年积极教育行动种子学校。3.农耕文化，润泽校园。我校根据沈荡镇的地域文化特点，捕捉农耕文化的气息，提升艺术的素养，教学在学生人文素养方面学校重视音乐与美术与劳技等学科综合，让艺术教育的价值在于提供跨学科学习。如结合沈荡的地域特点完成美术与沈荡文化融合，让孩子们走进沈荡老街进行社会生活美术学习活动，在美术学习活动中渗透其他注重体验、观察、实践与创新，代表作为《悠悠游沈荡》。每学期定期对全体学生进行一次艺术学习的综合评价。(二)聚焦立德树人，构建德育体系，提升育人效果。1.坚持育人为本，必须德育为先。我们认真总结和反思了过去德育工作的经验教训，总结出了“三维一体”德育工作模式，“三维”是指学校领导班子、班主任和任课教师，“一体”即融为一个整体，“三维一体”的德育模式使全体教师人人都成了育人的主题，管理的主人，真正实现了“全员育人，全程育人”。“四点一线，双轨并行”“四点”即教务处、教研组、班主任、任课教师组成德育教育执行线，德育处、班干部、学生组成自我教育管理线。“双线”协助、配合学校落实德育常规和进行规范养成教育，促进师生共同参与，实现的德育教育学生主体和教师主导的密切配合，形成了和谐德育，使教育管理更富有针对性和实效性。2.精创文化校园，深化实践育人。我校“德育长廊”先展示“党辉沐心”这个学校的党建品牌。“党辉暖童心、党辉润师心、党群心连心”，三心活动的开展，真正发挥我们党员教师的育人价值。党员妈妈带领学生参加主题党日活动，参观了沈荡九老文化馆和朱聚生纪念馆，并观摩了党员宣誓，这些活动的开展，在学生心中播下了“爱党”的种子，让我们的学生更加坚定理想信念，现已成为沈中学生的政治启蒙之地。3.创新德育方法，提高育人效益。在“农耕文化”引领下，学校开设劳动实践课程，让学生在劳动实践中，培养学生的社会责任感。每年多篇德育论文和课题在市、县获奖，多门课程在市、县德育课程评比中获奖，学校心理健康教育达到心理健康教育标准化建设要求。我校拥有省中小学心理辅导一级站。(三)聚焦核心质量，加强队伍建设，达成轻负高质。1.依托四课四题，夯实常规“六强化”。学校以主题四课和四步命题为校本教研的重点内容，在常规中研磨，形成质量提升之秘途。主要做好：强化教研活动和集体备课活动的精细化教学管理等“六强化”。中考中元济中学录取人数为25人，普高录取率达48%左右，这些比例都居农村中学前列，实现了优质均衡发展。而且美术、信息、体育等技能学科抽测也经常性获得A等第。2.依托农耕理念，打造特色“三启课”。我们要做遵循规律、因材施教、以人为本、和谐共生的教育，即农耕教育。而这也正好与课改理念相吻合。通过科学合理设置拓展性课程，不仅夯实学生共性基础，而且竭力为学生提供个性化学习平台与多样性成长途径。在课程创建中，教师同样体现“和而不同”，人人学有所专、教有所长，扬魅力个性，但又注重同伴合作，实现和谐幸福工作。非遗文化进校园进一步推进。深化拓展性课程的一项重点工作就是打造有特色的精品课程，这些课程充满了我校教师个人的思想和特点，学校给予全力支持，以期在这些课程上有突破有成果。基于此，我校在精品课程和课程纲要的评比中硕果累累：多项获县精品课程一二三等奖。还有两门课程荣获市精品课程称号。本年荣获第九轮嘉兴市教育科研基地（2022年—2024年）。获嘉兴市义务教育第二批劳动教育实验学校市级入围、2024年海盐县中小学生初中组团体田径比赛县第二名、羽毛球比赛县第五名、游泳比赛县第四名、乒乓球比赛男子团体县第六名、女子团体县第四名。3.依托评价体系，促进作业“四优化”。以提升核心素养为重点，强化学生课后评价和体系的管理。作业管理是教研和生研的结合体，不仅是对教师的作业布置、评价提出了更高的要求，也对学生认真对待作业提出了有力措施。规范作业的数量，优化作业的形式；有效的作业管理首先是减少学生作业的数量及单一的书面作业的形式。4.依托农耕文化，构建科研“四循环”。在本学年中，针对学校教育实现优质均衡的核心诉求，我校教科室基于立体思维，从“设计→操作→评价→优化”四个环节来构建一个充满持续内生力的高效教科研增值体系；并依托“四课”教科研核心平台的高效构建，引导每位教师积极参与，从而使得对自身教育教学行为的反思与优化成为每天工作的必需，固化为教学“新认真”。我校业务比赛获奖率及数量一直居农村中学前列。2024/2025 学年第一学期初中学科素养测试八上语文县一等奖、八上数学县三等奖、九上语文县二等奖、九上数学县三等奖、九上英语县三等奖。(四)聚焦智慧教育，优化后勤管理，创建平安校园。1.切实细化职责，保障师生安全。强化学校的安防体系，创建“平安校园”。切实落实安全责任制和责任追究制，细化安全管理，全面落实校园维稳工作各项措施，制定《校园突发事件应急处置预案》。做到人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全，确保安全无事故。重视消防基础设施建设，学校教学楼、学生宿舍、食堂等，均按上级消防和公安部门的新要求，对灭火器和消防栓及时划定好警戒线、贴好“严禁堆物”和“使用方法”标贴，并能根据保质期和压力要求及时更换，每月28日左右做好设施的检查工作。获2023年度嘉兴市平安校园建设示范校。2.借力互联网+，优化数字校园。学校通过校园建设，所有教室都安装多媒体教学改造，使之服务于教学改革。学校充分利用数字化平台，形成了信息化管理运行机制的探索，并积极探索技术改变课堂生态的实践应用，专门成立了由校长为组长的之江汇大小屏互动课堂，制定了研修方案和推进策略，已有一大批年轻骨干能够基本熟练地应用各类技术改善课堂生态。已实现嘉兴市智慧校园创建工作，争取以后申报数字化阅览室、数字化校本资源库建设项目。多次获海盐县教育局电子学籍管理先进集体。3.规范校产管理，保障后勤服务。严格执行学校的预算方案，使用好学校的经费，加强采购流程管理，实行校长一支笔审批制度，严格按照学校财务制度办事，将资金主要使用在正常办公教学及改善办学条件等方面。抓好食堂管理，确保安全和卫生，推行“五常法”管理，在保持县“规范化食堂”荣誉的基础上争创等级食堂。进一步探索档案管理工作，通过档案室的改建，逐步实现档案管理的规范化、制度化，更好地为学校发展服务。已获嘉兴市第一批“无废学校”。（五）聚焦党团共建，引领群团发展，实现党辉沐心。1.聚力“三条主线”，牢记初心使命。加强组织建设，强化履职尽责，支部工作紧紧依托“党辉沐心”品牌建设，聚力“党辉暖童心”“党辉润师心”“党群心连心”三条主线，牢记初心使命。“党辉暖童心”。支部一直强调做好传统品牌项目——“党员妈妈”结对帮扶“三困生”（学困生、心困生、贫困生），我们强调几个核心要素：爱暖“学困生”。心暖“心困生”。情暖“贫困生”。“党辉润师心”。做“1+X”暖心项目，帮助关心家庭困难学生。获海盐县教育系统第二批“红色名片·优秀党建品牌”党辉沐心县级优秀。2.加强“双核联动”，共享优质资源。为了更好地推动实验片城乡学校共同体“双核联动”建设，融合推进党建思想和教学业务共同发展，创新创优，以党建带教学，以教学促党建，促进实验片城乡学校一体化均衡优质发展,我校和其他共同体学校共同开展了一系列活动，以促进教师专业成长，推进学校活力课堂教学的建设。强化集体备课的“四课”校本研修制度。3.开展“群团互动”，营造和谐氛围。工会在党支部的直接领导下，以群体师德创优活动为核心，以创建先进教职工之家为动力，积极推进学校民主管理进程。筹备并召开学校第一次教代会，组织广大教职工开展爱心捐助活动。本学年校团委开展了下列重要活动：重阳节给社区的老爷爷奶奶们过集体生日，给他们洗脚等；团员志愿者为沈荡镇贫困户服务结对；带领全体团员进行爱国教育学习、垃圾分类学习、海盐历史学习等；校内班级结对帮扶，即入团积极分子跟班级里的学困生结对。4.做好“四清四风”，创建清廉校园。作为一所优质的农村初级中学，本校以“清廉政风、清净校风、清正教风、清新学风”为清廉学校建设目标，强化管理，规范操作，内强素质，外树形象。清廉政风，如党员教师带头做到“四个一”（我为学校发展献一策、我为课堂教学攻坚出一力，我为帮困对象办一事，我为完善自我增一技）。学校实行“五育并举”，是学校清廉办学内容的全面宣传。多次获嘉兴市清廉单元建设示范单位。取得的主要社会效益：1.年度招生、毕业生情况。2024年9月新招生数是243；毕业学生数230人。2.中考录取情况。2024年有230名学生参加中考，中考元济高级中学录取25人，海盐高级中学47人，海盐第二高级中学36人，普职融通15人，海盐职业高中102人。 |
| 三、存在的主要问题 | （一）1.课改工作还有待深入。虽然这一学年在学校课改工作中进行了一定的探索，也完善了学校课改工作思路，随时调整拓展性课程实施方案，但很多工作还处于探索阶段，有待进一步深化和改进。努力方向：一是更新理念为先。多倡导学生主动参与，勇于探究，勤于动手。二是推进三位一体。坚持“以教研推进课改，课改促进教学，教学提升质量”的办学之路，建立“教学课改、教育科研、资源整合”三位一体的教改模式。（二）内涵发展还有待挖掘。努力方向：一是以“农耕精神”为引领，加强教师队伍活力建设。积极培养一支富有理念、执行到位、服务师生、真抓实干、教师认可的中层行政管理团队，能够有一批“想干事、肯干事、能干事、多干事”的中青年骨干脱颖而出。二是坚守师德师风建设，塑造教师良好形象。（三）教学质量还有待提升。教学质量虽提高明显，但是与外界对我们的期待有差距。努力方向：一是落实“四课”活动机制，关注常态教学，注重常规过程管理。二是落实“四步”命题校本研修方案。针对各年级的实际需要实施命题，组织考试并进行命题分析评价，调整试题并形成适合学校实际的试题集。 |
| 四、下一步打算 | （一）强化队伍建设，以校本研修的高效开展为抓手大力提升教师团队的专业素养，尤其是课堂教学水准。（二）优化班主任队伍建设，依托十项竞赛，来细化学生常规管理，向德育要效益。多措并举提升家校共育合力。（三）重视安全工作，强化各类安全演练，提升广大师生的安全意识和自我防护能力。（四）进一步发挥“党辉沐心”品牌的辐射功能。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | （一）获奖：2024.01获2023年度嘉兴市平安校园建设示范校2024.02获2022—2023学年学校发展性评价一等奖2024.03获嘉兴市义务教育第二批劳动教育实验学校2024.03嘉兴市义务教育第二批劳动教育实验学校入围2024.07获海盐县教育系统第二批“红色名片·优秀党建品牌”党辉沐心优秀2024.10获“回澜杯”全国第十届中小学漫画大赛评比优秀组织奖国家级 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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