关于印发《中共海盐县委教育工作委员会 海盐县教育局2024年工作要点》的通知

各中小学、幼儿园、职成校、开大海盐学院、局属各中心、本局各科室：

现将《中共海盐县委教育工作委员会 海盐县教育局2024年工作要点》印发给你们，请结合本地、本单位实际，认真贯彻落实。

中共海盐县委教育工作委员  海盐县教育局

2024年6月27日 

中共海盐县委教育工作委员会 海盐县教育局2024年工作要点

2024年是新中国成立75周年，是实施“十四五”规划的关键之年。2024年海盐教育工作的总体要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和考察浙江重要讲话精神，围绕办好人民满意的教育目标，落实立德树人根本任务，以“打造中国式现代化县域教育范式”为总体方向，紧扣“质量、安全、队伍”三大重点，按照县委县政府“攻坚突破”主题主线，实施“十二大攻坚行动”，加快构建海盐教育高质量发展体系，提升“优学在盐”教育品牌力和美誉度，在奋力推进中国式现代化县域教育范式新征程上走在前争先锋。

一、以党的建设为引领，把舵教育发展航向

1.坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，落实“第一议题”学习制度，及时传达学习习近平总书记最新重要讲话、重要指示批示精神。巩固和拓展主题教育成果，抓实党员、教师经常性学习教育，突出抓好青年党员理论学习，落实“三会一课”、主题党日等制度，推动党的创新理论学习走深走实走心。以学习贯彻新修订的中国共产党纪律处分条例为重点，深入开展党纪学习教育，筑牢思想防线，坚守纪律红线。（责任科室：组宣人事科）

2.始终不渝加强党的全面领导。进一步健全县委教育工作领导小组、县委教育工委协同工作机制，建立定期议教制度，全面发挥教育局党组引领作用，带领各学校全面加强党的领导和党的建设工作。全面落实中小学校党组织领导的校长负责制，及时修改完善学校章程，健全党组织会议、校务会议等议事规则和运行机制，秋季开学前实现全县中小学校党组织领导的校长负责制领导干部配备到位率100%、制度建设到位率100%、运行机制到位率100%。进一步加强和改善党对教育系统工会、共青团、妇联工作的领导，充分发挥工青妇的纽带作用，凝聚教育向心力。（责任科室：组宣人事科）

3.持之以恒深化党的组织建设。深化党建和业务融合，深入实施“五红工程”，着力打造基层党建品牌矩阵，实现品牌覆盖率100%，评选优秀品牌展示推广。遴选第一批中小学校县级示范性党组织和党组织书记典型，培育一批党建工作示范点。探索构建“县委教工委—集团学校党委—校区党（总）支部”三级组织架构，落实组织共管、制度共建、活动共办、实事共抓等机制。开展年度党建课题研究、季度党建交叉检查、互学互比等工作，加大专职副书记等党务干部业务培训力度，全面提升基层党建工作质量。加强机关党建工作，形成具有教育辨识度的机关服务品牌。（责任科室：组宣人事科）

4.坚定不移推进全面从严治党。完善星级清廉学校升星、降星、摘星动态复评机制。实施“清风育苗”行动，开展教育系统廉洁教育系列活动，评选清廉建设创新案例、廉洁文化优秀作品、纪检小组监督实例等征集评选。争取获评县级及以上清廉示范单元3个及以上，获评市级清廉示范学校2所及以上。做实巡察整改“后半篇文章”，持续开展对学校党组织的常规巡察和经济责任审计，巡审联动加强闭环管理。深化师德师风、警示教育、风险排查等制度，筑牢清廉底线。深入推进清廉机关建设，不断加强小微权力监督治理。（责任科室：组宣人事科）

5.一以贯之做好意识形态工作。健全意识形态工作闭环管控机制，完善意识形态和文化安全工作协调机制，通过签订责任书、开展专题培训等，层层压实基层党组织主体责任，筑牢教育系统意识形态工作防护网。加强讲座、论坛、社团以及信息发布的审核把关，严格落实意识形态工作责任制。引导党员教师落实网络行为规定，在网络空间发挥先锋模范作用。依托“思政·智库”等平台，不断提升思政教师教学质量和水平。全面加强教材选用与管理，确保选用教材安全、优质。做好全县教育系统统一战线、民族宗教、信访维稳工作。（责任科室：组宣人事科、办公室）

二、以立德树人为根本，把准铸魂育人方向

6.强化思政引领。实施立德树人工程，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材工作，开展“大思政课”建设、“大先生”培育提升、“小我融入大我”社会实践育人等专项行动，积极构建大思政工作格局。深入推动中小学思政一体化建设，为不同学段学校开展思政一体化建设扩宽沟通渠道。加大全域集团化办学内涵建设力度，着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局。深入开展社会主义核心价值观宣传教育，推广“开蒙礼”“成人礼”“毕业礼”等中小学生“成长礼”仪式活动规范。（责任科室：基教科）

7.深化心理健康教育。攻坚心理健康防控，进一步健全部门协作、专业支持、家校联动的学生心理健康工作体系。强化制度落实，形成课程体系，完善监测和干预管理，形成心理健康“治未病”工作闭环，持续开展心理医生进校园活动，打通快速转接就医“绿色通道”。搭建与完善“智慧心育”平台，加大88517885和86186112热线宣传力度，推动“心心相约·海心坊”网络24小时心理咨询预约平台建设。加强对六类学生的全面排摸、分级预警、干预转介、督导总结等全过程跟踪管理与研究警示。加强心理健康专业队伍建设，推动学校教师心理健康和家庭教育“双必修”培训，推进全县中小学心理健康教育教师B级资格证书培训，常态化提供高质量的心理咨询、危机干预、家庭教育等服务。（责任科室：基教科）

8.提升育人内涵。打造“新时代 新三毛”形象，深化“盐邑厚德”县域德育品牌，以“新三毛”为主线，组织“新三毛话国防”“新三毛学法”“新三毛追科星”等系列活动；建立“新时代新三毛”评选机制，选树“五好新三毛”先进典型。抓实未成年人思想道德建设，开展“扣好人生第一粒扣子”、中华经典诵读和戏曲、书法、传统体育、非遗进校园等活动。落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见》，统筹推进科学课程教学提质等“五大工程”。深入推进劳动教育、读书行动、研学旅行等工作。办好校园劳动丰收节、阳光体育节、科技创新节、文化艺术节和读书节等“五节”，以“五节”为抓手，促进各学校完善“五育”融通育全人体系，促进学生全面成长成才。（责任科室：基教科）

9.强化家校社联动。积极参与嘉兴市“全国学校家庭社会协同育人实验区”建设，推动全员全覆盖家访，加大“家长学校”建设，引导每位家长每学年至少参与1次线下“家长学校”学习、4次“数字家长学校”学习。优化家庭教育指导服务体系，完善县级家庭教育指导中心，推进34名家庭教育指导教师入驻课后优服平台，利用双休日开展家庭教育个案咨询服务工作。举办家庭教育大讲堂、父母主题沙龙等各种形式的家校共育活动。加强与政法、公安、卫健、民政、妇联等部门的协同联动，落实预防未成年学生自我伤害各相关部门联动机制，建立完善重大事项通报制度、信息共享制度、联合调研督查制度，完善青少年心理健康工作体系和服务网络，提升青少年心理健康综合治理水平。（责任科室：基教科）

10.推进教育合作交流。主动服务“一号开放工程”，鼓励推进教育国际交流与合作工作，积极申报并建设好一批省市级“十百千”中小学国际交流品牌项目、中小学国际交流工作坊。深化长三角教育合作交流，项目化推进合作广度和深度，主动挖掘长三角校际联盟、研训活动，组织校长教师赴长三角地区优质学校学习交流，积极推进教育家型教师/校长内生性生长研训项目。高质量落实援川、援疆、援藏工作，做强东西部协作，做深山海协作，做优教育共富品牌。（责任科室：办公室、组宣人事科）

三、以质量提升为目标，把稳提质扩优导向    

11.推动学前教育优质普惠发展。攻坚学前教育补短提升，落实浙江省完善普惠性学前教育保障机制实验区工作任务，推动落实第四轮学前教育行动计划，提高普惠园、公办园以及优质园覆盖率等指标，力争实现2024年普惠性幼儿园、公办幼儿园、优质幼儿园在园幼儿占比分别达96%、75%、87%以上，确保通过国家学前教育普及普惠县创建国家级督导评估。积极培育学前教育“金名片”，推进小学主动衔接幼儿园的“双向衔接”研究。在条件成熟的公民办幼儿园开展托幼一体化实践，探索符合托班幼儿年龄特点的保教模式。（责任科室：基教科、督导科）

12.推动义务教育城乡一体发展。攻坚义务教育品质提升，推进义务教育阶段学校集团化办学扩面提质。优化教师调配（轮岗交流）制度，加强城乡师资的统筹管理、调配和交流。发挥优质教育资源的引领和辐射作用，加大优质学校对薄弱学校、乡镇小规模学校的扶持力度，系统总结全国义务教育优质均衡发展县评估通过五年来的经验，发布五周年白皮书，持续擦亮“优学在盐”教育品牌。优化随迁子女积分入学政策，进一步提高随迁子女就读公办学校比例。优化特殊教育资源供给，推进融合教育深度发展，积极培育市级融合教育示范校。（责任科室：基教科、组宣人事科）

13.推动普通高中提质振兴发展。攻坚高中教育振兴崛起，实施“县中崛起”三年行动。推进与分类办学相适应的招生制度改革，完善优质高中名额分配招生制度，加大特殊类型招生力度。加快教学设备迭代升级和创新实验室建设。加强一流学科团队建设，培育领军教师和优势学科。完善拔尖创新人才培养体系，加强“涵芬书院”建设，完善小初高衔接贯通的拔尖创新人才发现、选拔、培养机制，积极引进和培养本地竞赛辅导专业力量，建设初高一体课程体系，提升我县拔尖创新人才培养水平。加强与优质教育研究机构、知名高校高中交流合作，引进优质资源，深化高考命题研究。（责任科室：基教科、组宣人事科、教育保障中心、教育研究中心）

14.推动职业教育贯通融合发展。攻坚职业教育贯通融合，优化中职学校布局，成立海盐职业教育中心，发挥县域中高职一体化办学优势，积极申报浙江省区域中高职一体化人才培养改革项目。建立一体化、贯通衔接、灵活多样的长学制人才培养体系，完成5所高职院校11个专业进行中高职一体化五年制合作培养。参与省中职“双优计划”遴选，建设1-2个优质专业。推进产教融合新型平台建设，举办县职业教育活动周，协办嘉兴市第十九届中等职业学校技能节开幕式和闭幕式，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。（责任科室：职成教科）

15.推动终身教育普惠共享发展。推进全民终身学习，扩大优质教育资源供给，建设学习型社会。推动社区教育资源整合，开展社区教育12万人次以上，举办全民终身学习活动周，推进省、市级“终身学习品牌项目”的创建。加强“学分银行”建设，全年社会培训学习成果存入学分银行的人数不低于常住人口数的20%。实施普惠性人力资本提升工程，完成大专及以上学历提升1829人，成人高中“双证制”毕业724人，开展职业教育培训5523人次以上。聚力打造老年教育标志成果，完成区域内户籍老年人口中经常性参加教育活动的老年人比例达25%以上。（责任科室：职成教科）

四、以改革创新为驱动，把牢蓄势聚能定向

16.推动全域教共体（集团化）办学改革。深化全域教共体（集团化）办学改革省级试点工作，结合海盐优势，完善教共体（集团化）办学运行机制，出台《海盐县教育局等四部门关于推进义务教育集团化办学的实施意见》。扩容提质义务教育阶段学校集团化办学，支持培育2-3个市级优质特色教育集团。发挥优质教育资源的引领和辐射作用，加大优质学校对薄弱学校、乡镇小规模学校的扶持力度，加快城乡学校同标准建设、一体化发展，实现城乡孩子同标教育、共同成长。（责任科室：基教科）

17.推动学校综合评价改革。以学校综合评价改革攻坚教育质量管理提质优化，结合浙江省教育业绩考核、教育现代化水平监测、县综合目标责任制考核等考核评价体系，探索建立分类多元、科学有效的学校综合评价体系。出台《2024年度学校重点工作目标综合考核办法》，围绕年度教育重点工作，立足城乡学校不同发展基础，科学公正评价学校工作实绩，有效运用评价结果，激发个性亮点特色，推进学校办学水平整体跃升。（责任科室：督导科、办公室）

18.推动学生综合评价改革。根据《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，推进“让小学生书包轻起来”行动，完善我县初中生综合素质评价办法，进一步突出评价对学生核心素养培养的引领作用。深入推进中小学生综合素质评价改革省级试点项目，逐步形成小学、初中和高中相衔接的一体化综合素质评价体系，形成有海盐辨识度的综合评价改革典型案例。（责任科室：基教科、教育研究中心）

19.巩固提升教育数字化改革。落实《浙江省数字教育高质量发展行动计划（2024—2027年）》，以智能化赋能教育治理，引领教育变革创新。推进“学在海盐”一站式智能化教育公共服务平台建设，推进入园入学、课后优服、高中一体化招生、数字家长学校等子场景的迭代升级，形成海盐特色教育业务场景的数据监测模块。继续加强课后服务资源建设、数字化治理，深化巩固家校社协同的课后服务超市集群样态数字化改革成果。（责任科室：办公室）

20.巩固深化“双减”改革。持续做好校内提质增效，聚焦校内作业、课后服务、科学教育三大领域，加强作业、考试、课间10分钟管理。积极引入优质社会力量进校园，提升课后服务质量。聚焦学科类培训防反弹、非学科类培训重规范两个重点，继续开展“清朗·监管护苗”和“清朗·分类监管”专项行动，实现机构纳管、上平台、审核登记“三个百分百”。健全违规问题预防、发现、查处机制，重点查处“存在安全隐患”“大规模、成建制”“在职教师有偿补课”三类违规行为，确保全县校外培训市场平稳、有序、规范。（责任科室：督导科、基教科）

五、以安全稳定为基石，把实校园品质朝向

21.全面提升教育治理水平。持续深化习近平法治思想进机关、进学校的工作实践，积极构建依法行政、依法治教的源头治理体系。以全省教育现代化发展水平和教育生态两项监测为统领，紧紧围绕教育质量提升、校园安全稳定和教师队伍建设三大方面，推进过程管理、目标管理为导向的学校绩效评价管理体系建设。聚焦公共服务“七优享”工程“学有优教”工作目标，落实“四个一”工作机制，发挥好省现代化学校等县内标杆学校的示范作用，进一步增强以创促建，以创促管，激发学校管理新动能，切实提升人民群众的教育满意度和获得感。（责任科室：督导科、基教科）

22.统筹优化教育资源供给。优化县域学校资源布局，根据国土空间规划和学龄人口变化趋势，局部调整《海盐县幼儿园布局专项规划（2016-2030）》《海盐县中小学布局专项规划（2016-2030）》。进一步加大教育资源短缺区域补给力度，有序推进海盐职业教育中心入驻职教园区，百步小学扩建工程竣工投用，开工建设向阳小学海兴校区、商贸学校修缮工程等。有效推进年度部分学校修缮提升项目，做好“学有优教”民生实事保障提升项目。（责任科室：教育保障中心）

23.推动改善学校办学条件。实施学校基础设施提质工程，以“县中崛起”三年行动计划为契机，改造提升普通高中部分教室、宿舍、体育设施等，进一步改善学生学习生活环境，提升校园整体风貌。攻坚学生就餐品质提升，落实《校园食品安全排查整治专项行动实施方案》，规范“阳光厨房”日常使用，推进智慧食堂建设。开展星级食堂评比，实施示范性“学生满意食堂”创建行动，不断提升学生就餐品质与满意度。（责任科室：教育保障中心）

24.夯实校园安全管理基石。实施校园安全管理体系建设攻坚行动，着重完善责任管理、落实执行、教育宣传、督促检查、安全保障等五大体系，构建校园安全“治未病”闭环管理体系。实施校园安全设施提档升级攻坚行动，完成25所学校监控储存升级，寄宿制学校创建市级校园消防安全标准化达标率100%，新建启用智慧校园接送系统3所，全面提升中小学（幼儿园）校园安全设施设备。积极开展消防安全、食品安全、交通安全、防溺水、防欺凌、反诈骗等安全专题教育和反恐防暴、防震减灾、安全疏散等应急演练，提升师生自护自救水平。依托校园安全智慧管理平台，完善贯通校园周边安全一件事应用场景，进一步提升学校安全防范能力。（责任科室：校安科）

25.持续加强教育督导评估。聚焦巩固深化义务教育优质均衡发展和国家学前教育普及普惠县创建国家督评两项任务，实施“督督优教”行动，探索形成县域督政新机制。持续做好现代化学校创建工作，有序实施规范办园行为督查和等级园评估。做好县域教育现代化发展水平监测工作，以监测为引领提高全县教育工作的质量。根据教育新形势新要求，动态调整学校发展性评价考核指标，探索教共体（集团化）考核的评价方案与指标。加强督导队伍建设，充分发挥好专兼职督学队伍作用，持续做好每月一次常规督导以及“双减”工作、校园安全以及校外培训机构安全等专项督导，不断提升国家义务教育质量监测及全省学前教育高质量发展监测水平。（责任科室：督导科）

六、以队伍建设为支撑，把好教师发展靶向

26.营造尊师重教良好环境。结合海盐实际，组建弘扬教育家精神宣讲团，加强对教育家精神的深入宣传、学习研讨、理论阐释，营造学习弘扬教育家精神的浓厚氛围，推动教育家精神入脑入心。健全教师荣誉表彰体系，推进学校教师荣誉墙建设。强化优秀教师典型选树，精心策划教师入职与荣退仪式，创新优秀教师的表彰内容及方式，出台惠师举措，减轻中小学教师非教学负担，增强教师职业的荣誉感、幸福感、获得感。（责任科室：组宣人事科）

27.深化师德师风建设。攻坚师德师风建设，制定《“践行教育家精神 争做新时代好老师”师德师风教育方案》，将4月和9月作为师德师风宣传月，集中开展教育宣传活动。持续保持师德师风建设高压态势，从严坚持师德师风第一标准，常态化落实师德师风“负面清单预警”机制，落实教师网格化管理机制，进一步规范教师资格管理。以“教师开学第一课”“盐邑优师”教育微故事、“思政课堂我来讲”等形式，集中展示全县广大教师爱党爱国、立德树人、自信自强的精神风貌，进一步营造风清气正的教风行风。（责任科室：组宣人事科）

28.加强师资优化配置。制定出台《海盐县中小学（幼儿园）教师工作量标准（试行）》，创新、优化、规范教学课时量设置与管理，破解编制刚性约束与教师刚性需求的矛盾。探索涵芬书院办学样态和全域教共体（集团化）办学背景下师资配置新模式。推动学前教育在编教师和“劳动合同制”教师城乡流动，促进师资均衡配置，实现县域内幼儿园整体优质发展。（责任科室：组宣人事科）

29.深化“盐邑优师”行动。探索适应海盐教育实际的教师培养新模式，攻坚名师培养成长，开展3年内新教师组团式培养，组建第一批20个“盐邑名师工作室”，加强名师工作室管理与考核，扩大名优教师辐射引领作用。实施在职中小学教师研究生学历提升计划，继续开展初高中教师学科素养测试。完善新教师招录办法，扩大高层次人才招引力度。扩大定向师范培养生招录，留住本地优秀师源。做精做细职后培训，完善全员覆盖、分层分类、自主选择的教师专业培训制度，组织开展教师出国研修培训。（责任科室：组宣人事科）

30.加强高素质干部队伍建设。健全“选育管用”机制，攻坚队伍锻造提升，开展县级名校长、名校长培养人选评，举办校级干部专项培训班，不断提升校级干部、学校中层干部业务能力、管理能力。持续优化干部队伍年龄结构，定期组织优秀后备人才推荐工作，加强35周岁以下年轻党员干部、民主党派干部的跟踪培养。搭建“教干论坛”平台，分层开展书记论坛、校长论坛、中青年管理干部论坛。出台教育系统党政主要领导外出请假报批等制度，加强校级干部日常管理。（责任科室：组宣人事科）

七、以民生实事为抓手，把定为民服务所向

31.持有居住证的义务教育阶段随迁子女就读公办学校比例达95%以上。

32.实施学校基础设施提质工程，改造提升学生宿舍120间以上，创建示范性“学生满意食堂”11家、中学“创新实验室”5个。

33.建成公办中小学1所，新增学位300个以上（其中，县级项目要求新增学位360个）。

34.新增可升降课桌椅3000套。

35.实现高中段教室智慧黑板、食堂智慧订餐系统全覆盖（5所）。

36.推动7所学校校园体育设施改造提升并对外开放。

附：2024年度十大重点工作

一、学前教育提优补短攻坚行动

目标：高分通过国家学前教育普及普惠县国家级督导评估。

主要举措：全面落实省级督导评估问题整改，及时对接省市督导部门，掌握国家级督导评估的新政策新要求；关注处置民办幼儿园领域的新情况，加强对人财物落实情况督导，提优补短。

推进时间节点（以省教育厅公布的国评要求为准）：

3－5月：省级督导评估问题整改，形成报告。

3－6月：幼儿园规范办学检查，掌握民办园变化情况，落实民办园年检工作；申请国家级评估。

7－8月：加强幼儿园办学条件检查，控制招生及办学规模。

9月：各类网报材料的更新，重点对人员、收入、规模和安全问题的检查与整改。

10月：进一步查摆问题，督促整改，提优补短，迎接国家级督评。

责任领导：★陈燕平 林会国  责任科室：★督导科、基教科

二、义务教育品质提升攻坚行动

目标：发布义务教育优质均衡五周年白皮书，举办国家级研讨会和全省全域教共体（集团化）改革现场会。

主要举措：及时总结提炼全域教共体（集团化）办学的

经验做法，通过召开现场会、举办研讨会等形式，持续放大海盐作为全国首个义务教育优质均衡发展县的示范引领效应，确保海盐义务教育始终成为全省标杆、全国样本。

推进时间节点：

4－5月：形成义务教育优质均衡五周年活动方案；积极与省教育厅对接，争取全省全域教共体（集团化）办学改革现场会主办权；

6－7月：对接媒体，组织材料；商议展示学校、项目及内容；策划全省全域教共体（集团化）办学改革现场会活动方案；

8－9月：进一步优化材料；开展学校项目及内容的展示活动；及时总结海盐县全域教共体（集团化）办学经验。

10月：召开海盐县义务教育优质均衡县创建五周年活动发布会；

11月：举办全省全域教共体（集团化）办学改革现场会。

责任领导：★陈燕平 林会国 方东明  责任科室：★基教科、教育研究中心、督导科、办公室

三、高中教育振兴崛起攻坚行动

目标：实施“县中崛起”三年行动，全力办好“涵芬书院”，确保普通高考一段上线率全市十五连冠。

主要举措：推进与分类办学相适应的招生制度改革，完善优质高中名额分配招生制度，加大特殊类型招生力度。加快教学设备迭代升级和创新实验室建设。加强一流学科团队建设，培育领军教师和优势学科。推动育人模式转型，构建适合学生全面而有个性发展的课程体系。优化高考选科组合，引导学生合理选择，增强高考竞争实力。加强与优质教育研究机构、知名高校高中交流合作，引进优质资源，深化高考命题研究。配齐配强“涵芬书院”师资，加快“涵芬书院”初高一体课程体系建设，实施教学、运动、住宿等独立管理。

推进时间节点：全年

责任领导：★杜伟明 方东明 责任科室：★基教科、组宣人事科、教育保障中心、教育研究中心

四、职业教育贯通融合攻坚行动

目标：积极争创浙江省区域中高职一体化人才培养改革项目试点，长学制人才培养达到中职招生的40%以上。

主要举措：优化中职学校布局，整合现有两所中职学校办学资源，成立海盐职业教育中心。发挥县域中高职一体化办学优势，申报区域中高职一体化人才培养改革项目。与5所高职院校11个专业进行中高职一体化五年制合作培养，并完成招生工作；深化校企合作，推进产教深度融合，申报产教融合“五个一批”相关项目。举办2024年海盐县职业教育活动周。

推进时间节点：

2月：主动对接高校，组织编报2024年中高职一体化五年制职业教育招生计划；

3月：申报区域中高职一体化人才培养改革项目；

4-5月：成立海盐职业教育中心，举办2024年海盐县职业教育活动周；

6-7月：完成2024年中高职一体化五年制职业教育招生工作；

8-9月，推进区域中高职一体化人才培养改革项目建设，组织申报县、市级产教融合“五个一批”项目；

10-11月，开展长学制人才培养阶段小结等工作。

责任领导：杜伟明 责任科室：职成教科

五、校园安全巩固提升攻坚行动

目标：构建校园安全“治未病”闭环管理体系，实现中小学（幼儿园）校园安全设施全达标。

主要举措：强化机制建设，形成链式闭环、层层落实的安全责任管理体系。深化隐患排查，着重对消防安全、住宿安全、食品安全加强排查，实现校园安全隐患排查整治制度化、常态化。细化教育培训，着力构建“全方位、多层次、多形式、重实效”的教育宣传体系。亮化督导检查，形成“网格化管理、清单化推进、系统化提升、积分制奖惩”的校园安全督促检查体系。优化安防建设，安全设施提档升级，智安系统创新应用，全面夯实校园安全基础。智化心育格局，实行OMO咨询预约模式，深度实施“课程联通”“活动联动”“督导联析”三“联”举措，努力打造具有海盐辨识度的学生心理健康特色品牌。

推进时间节点：

6月前：健全完善安全管理制度，优化安全管理长效机制，构建校园安全“治未病”闭环管理体系；

7-8月：开展校园安全管理干部培训、校警保安培训、后勤管理人员培训，落实全员安全培训，提升安全管理人员的安全管理能力和素养，形成教育宣传体系；

10月前：完成重点单位监控存储升级建设，校园智慧接送系统的交通疏通建设；

12月前：完成落实校园安全执行体系、督促检查体系、安全保障体系等。

责任领导：★胡国杰 林会国 责任科室：★校安科、基教科

六、学生就餐品质提升攻坚行动

目标：开展学校食堂餐品质量大评比，实现“学生吃得好、社会满意度高”。

主要举措：高质量推进7所学校开展省民生实事“示范食堂”建设，11所学校市县民生实事“满意食堂”建设。推进5所学校市县民生实事“点餐系统”建设。进一步完善并开展校厨艺大赛，星级食堂评比。

推进时间节点：

2月：元济高级中学点餐系统启用；

3月：海盐高级中学点餐系统启用，对照省“示范食堂”、市“满意食堂”建设标准，制定改造和实施计划；

4-5月：改造提升，导入现场管理，进一步完善学校食堂制度建设；

6-7月：11家民生实事建设食堂卡位手册制作上墙；

8-9月：开展校厨艺大赛；

10-11月：开展星级食堂评比。

责任领导：胡国杰  责任科室：教育保障中心

七、师德师风建设攻坚行动

目标：常态化开展师德师风主题教育，构建教师荣誉体系，营造风清气正的良好教育生态。

主要举措：制定《“践行教育家精神 争做新时代好老师”师德师风教育方案》，将4月和9月作为师德师风宣传月，集中开展教育宣传活动。落实师德师风“负面清单预警”机制和教师网格化管理机制，以“教师开学第一课”“盐邑优师”教育微故事等形式，集中展示全县广大教师爱党爱国、立德树人、自信自强的精神风貌。健全教师荣誉表彰体系，出台惠师举措，减轻中小学教师非教学负担，增强教师职业的荣誉感、幸福感、获得感。

推进时间节点：

4月：制定《“践行教育家精神 争做新时代好老师”师德师风教育方案》，组建师德师风宣讲团，开展师德师风主题教育，签订师德师风承诺书；开展“盐邑优师”教育微故事征集，系列化宣传默默耕耘的教师故事；

5月：开展师德师风网格检查；

6月：健全教师荣誉体系，出台惠师举措；

6-7月：结合年度考核工作，组织开展教师师德师风自评、互评及学校总评，落实“负面清单预警”机制；

8-9月：组织好“教师开学第一课”和教师节庆祝表彰活动，开展优秀典型选树，进行集中宣传。

责任领导：陈燕平  责任科室：组宣人事科

八、名师培养成长攻坚行动

目标：实施“盐邑优师”计划，创设20个“盐邑名师工作室”，开展3年内新教师组团式培养，开展初高中教师学科素养测试，招录定向师范培养生5人以上。

主要举措：探索适应海盐实际的教师培养新模式，开展3年内新教师组团式培养，组建第一批20个县级“名师工作室”，加强名师工作室管理与考核，扩大名优教师辐射引领作用。实施在职中小学教师研究生学历提升计划，继续开展初高中教师学科素养测试。扩大定向师范培养生招录，留住海盐本地优秀师源。

推进时间节点：

3月：组织开展第一批“盐邑名师”工作室主持人遴选申报；

4月：遴选出20个“盐邑名师”工作室，其中“名班主任工作室”5个、“名教师工作室”15个，开展工作室成员选拔，开展三年内新教师导师遴选，举行“盐邑名师”工作室挂牌仪式暨三年内新教师组团式培养启动仪式；

5月：制定工作室建设和管理办法，明确考核细则和资金使用管理办法，各工作室制定活动计划并开展工作。对接县级相关部门与高校，制定定向师范培养生招录计划；

6月：开展定向师范培养生志愿填报；

6-11月：各工作室举行各种形式活动；

8月：初高中教师学科素养测试；

12月：举行“盐邑名师”工作室研讨交流活动。

责任领导：★陈燕平 方东明  责任科室：★组宣人事科、教育研究中心

九、队伍锻造提升攻坚行动

目标：优化教育系统干部队伍梯队建设，推动校级干部加快成长。

主要举措：完善学校领导干部管理制度和学校校级干部和中层干部职数设置，落实党组织领导的校长制干部配备要求，组建校级干部专项培训班，开展不同层级“教干论坛”，进一步加大干部之间互学互比，提升业务和管理能力。加强名优校长和优秀年轻干部的选育管用，进一步提升校级干部队伍素质，优化干部年龄、学历、岗位等结构。

推进时间节点：

2月：组织开展教育系统书记论坛；

4月：出台《关于进一步加强和完善教育系统党政主要领导外出请假报批制度的通知》和《学校校级干部和中层干部职数设置方案》；

5月：组织开展优秀青年论坛，启动校级干部专项培训班；

6-12月：持续开展校级干部专项培训；

6月：组织开展年轻学校中层干部论坛；

7月：组织开展校长论坛；

8月：完成党组织领导的校长负责制干部配备要求，落实好学校领导干部调整，并考虑年轻干部比例；

10-11月：选派5名左右校级干部赴名校挂职学习。

责任领导：陈燕平  责任科室：组宣人事科

十、教育质量管理体制优化攻坚行动

目标：实施学校综合目标责任制考核，一把尺子丈量学校管理水平。

主要举措：结合浙江省教育业绩考核、教育现代化水平监测、县综合目标责任制考核等考核评价体系，在学校发展性评价体系基础上，充分听取部分校长、科室长意见，制定学校综合目标责任制考核方案和细则，并推进实施。

推进时间节点：

3月：完成目标责任制考核细则初稿；

4月：听取学校、局科室等对考核细则的意见、建议并作进一步完善；

5月：确定并发布考核方案和考核细则试行稿；

12月：开展2024年度目标责任制考核。

责任领导：★杜伟明 陈燕平  责任科室：★办公室、督导科