县实验小学教育集团打造优质均衡和谐现代化学校

清宣统二年（1910年）春，举人谈文烜始创敬业小学。弹指间，塘湾、城南、中正、红卫，学校数历校名更替；回眸处，三元残庙，大栅桥畔，南塘街头，物换景移薪火不息，桃李吐艳人才辈出。2011年7月，原实验小学与富亭小学两所百年老校合并，成立海盐县实验小学教育集团。现分东、西、武中3个校区，共有68个班级，3千余名学生，165名在编教师。

几年来，实小集团以“构建均衡、优质、和谐的教育，加快实现教育现代化步伐”为目标，积极探索现代学校制度建设，不断深化教育改革，努力创建“教学高质量，师资高水平，管理高效能，环境高品位”的现代化学校，为海盐教育进一步探索集团化办学路子积累经验、提供示范。同时，实小集团立足学生需要，全力打造优质教育，为海盐教育均衡优质发展而不断努力。2019年，实小集团以“诗意童年•智慧人生”为办学核心，以“轻负优质工程”为载体，倡导“简约·高效·情趣”的诗意课堂文化建设，全面提高教学质量。以培养“健康、睿智、乐雅”的学子为目标，把学校打造为底蕴殷实的求知场，净化心灵的育人场，学生拥有诗意、碰撞智慧、张扬个性的展示场，全面提升教育教学质量，提升办学品质。

创新管理理念

建设现代化名校

海盐县实验小学教育集团全面践行“业精于勤”的精神。“业精于勤”，不仅是为纪念谈文烜创办学校殚精竭虑的敬业精神，更是告诫每个实小集团学子：学业精深源于勤奋，故唯有勤学，方能格物至善，知行合一，成长为社会有用之材。只有通过勤奋学习，一天天向上提高，日积月累，不为流俗所使，方能以日新月异之积而盛勤奋不息之美，求得“学识渊博，德才无疆。”

近年来，基于历史传承，更基于对儿童的理解，实小集团提出了“诗意童年、智慧人生”的办学口号，通过诗怀有度的制度文化、诗情画意的物质文化、诗韵雅行的行为文化、诗趣实效的课程文化、以学生作品为主的走廊文化、诗意生动的课堂文化、研学旅行的实践文化、特色小景的环境文化、五节两盛典的活动文化等，让实小集团每一位师生享受诗一样美好的校园生活，在“诗意化”的氛围里，凸显“诗意童年”，并且关注学生本真的深刻内涵。“智慧人生”就是要懂得每天不断地学习，经历体验，要了解事物的规律和规则，有一颗善良的心和一个宽广的胸怀。

“诗意童年、智慧人生”就是让孩子们在诗意童年里，灵性生活，生长智慧，完善人格，像一棵幼苗，长成最好的自己。

实小集团认为学校的发展要靠教师。几年来，实小集团本着“尊重每个人，发展每个人”的人本管理理念，以构建新教师、骨干教师、名优教师的教师梯队差异发展为目标，倾力打造梯队师资队伍建设，以提高教师学科素养建设为抓手，科学提升教学质量。5年时间，实小集团的新教师“拜师学艺工程”、骨干教师“课堂教学评比”活动和名优教师“自主发展提高班”，形成了三驾马车齐头并进的良好局面。梯队教师人人都能从校本研训中，找到自己提升的方向和途径，使实小集团全校教师始终站在教育课改的前沿。

实小集团以学科大组层面加强与学界的联系，开展合作交流活动。完善各类平台建设，实行平台专人负责制，完善“天天公开课”、“家长开放日”、“文烜讲坛”、“青蓝结对”、“名师展示课”、“青年教师亮相课、汇报课”等一系列发展平台建设。提高青年教师和骨干教师培训班，技教融合研训班、教育工作室等研训质量，并且加强班主任培训工作，坚持每月例会制，把工作和研训有机融合。2019年，实小集团更是涌现出了一批先进教师和育人骨干，其中获得省级荣誉称号的老师2人次，获得市级荣誉称号的老师3人次，获得县级荣誉称号的老师22人次。

在不断提高师资力量的同时，实小集团通过国家课程的校本化实施与校本课程的开发，为学生提供了丰富而适性的课程，使学校课程结构更合理，学校特色更鲜明。2019年，学校进一步更新教学理念、优化教学手段，跟上时代发展的步伐，也让每一位独具个性的实小集团学生在道德、身体、智力、情感等方面得到充分发展，为在多样化社会中做一个终身学习者和负责任的公民作好准备。

实小集团推进德育课程化，提升德育品质。“德育课程化”指德育按照课程组织实施教育活动，即按照课程进行德育设计、组织、实施、评估等。一年多来实小集团围绕德育课程化建设进行一系列有效的探索，以学生六大核心素养和诗意童年的十大目标，梳理形成实小德育八大课程主题，并结合国家课程《品德与社会》《综合性实践》、地方课程《人自然社会》《心理健康教育》《潮起海盐》及校本课程《内蕴核心价值观的“童蒙养正”德育课程》等，有机整合形成校本德育课程。实小集团各德育组结合各年级德育目标内容确定研究重点，形成的研究课题《内蕴核心价值观的“童蒙养正”德育课程》被推荐为省级重点课题，实小集团更是成为浙江省中小学劳动实践教育（研学旅行）项目试点学校。

除提升德育品质外，实小集团也努力提升拓展性课程品质。学校拓展性课程的开设理念为：给每一位儿童一个诗意的童年，让个性的发展具有选择的权力，让课程的设置充满诗意化。

课程开设的目标主要是为了让实小集团的每一位学生在顺利完成国家规定课程的前提下，能根据自己的喜好和自身的特长，有选择的进行拓展性课程的学习，开拓才能,博得一技之长，并且让每一位学生依据拓展性综合实践活动，学以致用，增强自己的综合实践能力。实小集团意在为每一位学生营造一个诗意的童年，让小学的生活成为学生人生中美好的回忆。

同时，实小集团对常规的语文、数学、英语、科学等课程也进行了合理的改编、扩充、整合、拓展，使国家课程落地生根。新开发课程研究项目：小学语文课文读写一体化的实践研究，基于小学科学教材的课堂STEM项目开发研究，小学美术的水墨童年课程，小学美味英语课程，小学音乐合唱教学项目研究等。其中《小学生水墨童年》课程获海盐县精品课程。

推行诗意教育

启迪智慧人生

实小集团加强“德育导师制”工作，建立全员、全程育人机制，进一步加强班（队）会课活动的规范化建设，提高班（队）会课质量，充分发挥少先队组织团结教育引导少年儿童的核心作用。

实小集团在德育工作开展过程中，紧紧围绕“诗意童年”这一办学理念，遵循“人人都是德育工作者”的宗旨，以“活力校园”和“文明校园”创建活动为主要载体，扎实开展红船精神进校园、核心价值观、劳动实践等教育活动,以小学生日常行为规范养成教育和校园文化建设为推进重点，推进轻声教育、学会听课、学习阅读等7项德育微目标，阶段性规则教育交流研讨活动，注重德育研究，增强德育综合效应，提高德育工作的针对性和实效性，促进班主任和学生双主体和谐发展，提升班主任的管理艺术和工作幸福度，提升学校育人品位，凝炼实小集团德育工作特色。

实小集团深化学校德育“双基工程”。创造性地组织学生开展文明创建、垃圾分类、节约用水、环境整治等实践活动。倡导“亲子体验”，丰富社区考察、结对、实践活动，2019年，实小集团开展活动40余次。有计划地组织开展形式多样的德育主题实践活动：“致童年、致梦想”六年级毕业季、“解年俗 品年味 尝年戏”欢乐总动员第七季、“童心向党，我和我的祖国共成长”庆六一活动、“我是娃娃兵”一年级军训活动等。

2019年，实小集团“文烜电视台”先后播出各类节目三十多期，“校园新闻”、“才艺展示”等栏目，集声、色、动画于一体，深受学生喜爱。同时，实小集团扎实推进与落实“雏鹰争章”，结合文明创建、垃圾分类和家校联盟，让少先队队员走进社区，服务社会，做优秀社会小公民。加强少先队品牌建设，认真组织开展好每月一次的主题班队活动。2019年，实小集团学生各项征文、漫画等比赛获奖100余人次，获得县级荣誉称号和县级一等奖以上的学生有30余人次

2019年，实小集团始终高度重视教育科研工作的智力支撑和人才保障作用，坚持把教育科研作为学校发展的核心动力源，将教育科研的贡献力当成是学校内涵提升的有力驱动。正是在这种理念的引领下，实小集团不断规范教育科研的管理，不断出台并完善教育科研相关规章制度，加强做实学校教育科研队伍建设和氛围营造，实小集团办学水平和社会声誉日益提升。同时，实小集团还积极开展科研、教研、培训合三为一的“研训一体化”活动，让每一位教师都参与到教研科研中来，让科研更加大众化。在扎实开展“月主题博客”活动和“最佳原创日志”活动中，实小集团推出多个精品化科研项目，市县立项课题数量稳步上升。2019年，实小集团围绕“诗意课堂”这一主题扎实推进，深度提炼，坚持推广，共开设省级公开课8节，市级公开课15节，县级22节。各类讲座省级2人次、市级4人次、县级14人次、县中心组发言16人次。学科大组活动40多次，教研组活动150多次，承办县各类研训近20次。

实小集团作为“全国现代教育技术实验学校”、“首批长三角千所网络结对实验学校”、“浙江省数字校园示范校”，经过几年发展，初步建成以学校网络信息数据中心、云端虚拟技术为基础，以学校门户网站服务、钉钉应用平台为支撑，以交互式电子白板教学、之江汇教育广场建设为核心的线上教学体系，实现实小集团教育教学管理的智慧化，促进信息技术与教育、教学、教研、办公管理的深度融合，在课堂上探索交互式白板在小学课堂的应用模式、移动教学在小学课堂的应用尝试等，建立了一批具有实小集团特色的信息活动课程，加强优质教学资源的建设与共享，提升教育教学质量和管理水平。

基于钉钉，该校定制了考勤、审批、日志等功能模块，真正实现了移动办公；建立钉钉家校通讯录，家校通讯录中共有家长9455人，被评为“钉钉智能移动办公单位”。目前，实小集团已建立起一个家校互动、生生互动、师生互动的校园教育平台。同时，学校还积极帮助教师打造专业发展平台，建立基于“之江汇”的教师个人学科教学空间和基于微信公众号的学科平台，其中，郭建平和李剑的教师网络个人空间获浙江省精品空间大奖。2019年9月，实小集团东校区开展同步课堂设备使用培训，海盐县8所试点学校的教师参与了“微课制作”、“信息技术与学科融合”、“ipad移动学习”等培训，并开展了“现代教育技术和学科融合说课比赛”等活动。实小集团开展数字环境下教学实践与研究，进行了“电子书包进课堂的尝试与研究”、“开展机器人兴趣组的辅导”、“开展交互式电子白板应用技术的培训”、“与学科教学有机融合的研究和实践”等。

2018年度实小集团被授予嘉兴市智慧校园称号，在嘉兴市青少年信息学比赛中连续7年获嘉兴市团体一等奖，嘉兴市青少年电脑机器人比赛获得市一等奖4人、三等奖4人。在第十六届嘉兴市中小学电脑机器人竞赛中，实小集团有两名学生获得一等奖。在第16届浙江省青少年电脑机器人竞赛上，实小集团2人获得二等奖、2人获得三等奖。在第16届浙江省中小学生智能机器人比赛上，2人获得三等奖。实小集团获得海盐县教育装备管理示范校，实小集团“文烜电视台”被评为全国优秀百佳校园电视台，报送视频获全国二等奖。实小集团的视频《美术宣传片》、《实小集团行为规范教育片》入选浙江省中小学校园影视节目精选集并由浙江电子音像出版社发行。

坚守教育初心

打造和谐校园

实小集团力求将党组织的建设与学校的内涵式发展紧密相联。实小集团党总支现有在职党员79人，约占全校在职教师的47.9%，他们是实小集团教育教学的中坚力量。学校确立“立学为先，服务发展”的党建品牌，以“五照亮”工程为载体，争创党员示范岗，以“接地气”又富有内涵的主题党日活动吸引党员参与。“我与劳模有个约会”，听“全国五一劳动奖章”获得者赵荣华讲述改革先驱步鑫生与他的海盐衬衫总厂的往事，让青年党员心灵得到洗礼；“微党课我来讲”系列，让上党课不再是支部书记的专利，每一位党员备课的过程就是一次受教育的经历；用朗诵的形式诠释总书记的治国思想，让严肃的政治话题更能入耳入心。实小集团用微视频、微信的形式宣传身边的优秀党员事迹，党员志愿者活动更是成为学校服务政府中心工作、展示形象的良好平台。

教师专业成长和教师队伍建设是提升学校软实力和竞争力的重要方面。一直以来，实小集团十分重视师资培训工作，整体规划教师五年培训周期，合理有序安排各级各类培训。在传承和革新校本研训模式中不断探索，逐渐构建拜师、出师、成师、名师的“四师”成长阶梯，形成个人研习、教研组专题研讨、学科大组统整研究的“三阶”研训组织架构。同时，实小集团搭建专题汇报，多版本多形式的教师赛课，加强校级间合作的“三型”交流平台，完善量化“多维”教师培训考核制度，夯实了研训实效，促进了教师的专业成长和梯队建设。

实小集团后勤保障紧紧围绕“诗意童年，智慧人生”的办学理念，用心做事，精益求精，努力打造美丽、平安校园，营造文明、和谐校园环境。几年来，实小集团通过规范化布局与精细化管理，实现现代化网络全覆盖，灯光照明全改善，专用教室全达标，普通教室全改造，厕所革命全提升，校园环境全美化等，建立了电子报修平台，进行网络维修申报。健全物品采购、领用的制度化管理，做到物品采购和使用的一条龙管理制度，实现进货和领用账目明确。

2019年，实小集团以提高教育教学质量为中心，以深化课程改革为动力，以提升教师专业素养为主旋律，坚持“重点工作前瞻化、基础工作常态化、日常工作自觉化、特色工作鲜明化、教育工作活动化、教学工作分层化”的工作思路，有效整合各方面的办学资源，凝聚全体教职工的智慧，同心同德，敬业奉献，追求卓越，努力提升了海盐县实验小学教育集团的办学品质。